สร้างและพัฒนาบัณฑิตให้เป็นนักบริหารธุรกิจ ที่มีคุณค่าสู่สังคมไทย บนรากฐานของการเกษตร

หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่

Image

ชื่อหลักสูตร

ชื่อสาขาภาษาไทย : หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่
ชื่อสาขาภาษาอังกฤษ : Bachelor of Business Administration Program in Modern Retail Business Innovation

ชื่อปริญญา

ชื่อปริญญาภาษาไทย : บริหารธุรกิจบัณฑิต (นวัตกรรมธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่)
ชื่อปริญญาภาษาไทย(ตัวย่อ) : บธ.บ. (นวัตกรรมธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่)
ชื่อปริญญาภาษาอังกฤษ : Bachelor of Business Administration (Modern Retail Business Innovation)
ชื่อปริญญาภาษาอังกฤษ(ตัวย่อ) : B.B.A. (Modern Retail Business Innovation)

คณะกรรมการประจำหลักสูตร

  • ผศ. โสภณ ฟองเพชร
  • ผศ.ดร.กัญญ์พัสวี กล่อมธงเจริญ
  • อาจารย์ ดร.อัณชญารัศมิ์ เนาว์โสภา

ลักษณะที่สำคัญและจุดเด่นของหลักสูตร

เนื้อหาทันสมัยและสอดคล้องกับบริบทเศรษฐกิจ

หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่ ถูกออกแบบมาให้มีเนื้อหาที่ทันสมัยและสอดคล้องกับเศรษฐกิจในปัจจุบัน ทั้งในระดับประเทศและระดับนานาชาติที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว โดยทำให้หลักสูตรนี้มีความโดดเด่นในเรื่องของการปรับตัวให้เข้ากับเทคโนโลยีดิจิทัล การดำรงชีวิตวิถีใหม่ (New Normal) และพฤติกรรมผู้บริโภคที่เปลี่ยนแปลงไป

สอดคล้องกับนโยบายภาครัฐ

หลักสูตรนี้สอดคล้องกับนโยบายของภาครัฐ ภายใต้แผนแม่บทยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี โดยมุ่งเน้นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ เพื่อให้บัณฑิตมีศักยภาพที่ตรงกับความต้องการของตลาดแรงงาน

การปรับตัวกับเทคโนโลยีและการค้าออนไลน์

หลักสูตรนี้ให้ความสำคัญกับการปรับตัวในธุรกิจที่มีการค้าออนไลน์ เช่น Online Shopping, E-Commerce และ Delivery เพื่อให้นักศึกษาสามารถเชื่อมโยงความรู้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจในยุคดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ

จุดเน้นด้านภาคปฏิบัติ

หนึ่งในจุดเด่นของหลักสูตรนี้คือการเน้นด้านภาคปฏิบัติเพิ่มมากขึ้น ซึ่งสอดคล้องกับอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยที่มุ่งเน้นการเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติงานจริง (Work-based Education) ทำให้นักศึกษามีโอกาสฝึกฝนและพัฒนาทักษะที่จำเป็นในสนามจริง

การเตรียมความพร้อมของบัณฑิต

หลักสูตรนี้เตรียมความพร้อมให้บัณฑิตมีศักยภาพและทักษะที่สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงานและเป้าหมายการพัฒนาประเทศ บัณฑิตจะได้รับการปลูกฝังให้มีความคิดเป็น เรียนเป็น ทำงานเป็น เป็นคนดีและคนเก่ง เพื่อเป็นแรงงานที่มีคุณภาพของสังคม โดยสรุป หลักสูตรบริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่ มีจุดเด่นที่เน้นการเรียนรู้ควบคู่ไปกับการปฏิบัติงานจริง ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิทัลและการเคลื่อนไหวของตลาดแรงงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้นักศึกษามีความพร้อมในการเผชิญหน้ากับความท้าทายในอนาคต

อาชีพที่สามารถประกอบได้หลังสำเร็จการศึกษา

เมื่อจบการศึกษาแล้วสามารถเข้าทำงานเกี่ยวข้องธุรกิจด้านนวัตกรรมธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่ดังต่อไปนี้

  1. พนักงานในธุรกิจการค้าปลีกสมัยใหม่ เช่น ฝ่ายปฏิบัติการร้านสะดวกซื้อ ห้างสรรพสินค้า
  2. งานด้านการจัดส่งและคลังสินค้า
  3. งานด้านการตลาด
  4. งานด้านการจัดซื้อ
  5. นักบริหารธุรกิจด้านค้าปลีก
  6. ผู้ประกอบการร้าน Modern Trade ทั้งออฟไลน์ และออนไลน์
  7. ผู้ประกอบการผลิตสินค้าและบริการออฟไลน์ และออนไลน์

ผลลัพธ์การเรียนรู้ของหลักสูตร

ก่อนที่นักศึกษาจะสำเร็จการศึกษา นักศึกษามีความสามารถดังต่อไปนี้

  1. ใช้ทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิตในการดำรงชีวิตในยุคดิจิทัลได้
  2. ประยุกต์ใช้องค์ความรู้และเครื่องมือในการบริหารจัดการธุรกิจ และจัดการความเสี่ยงอย่างรอบคอบ
  3. วิเคราะห์สถานการณ์และปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ ตัดสินใจอย่างมีวิจารณญาณ และแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าได้อย่างสร้างสรรค์
  4. ออกแบบ วางแผนกลยุทธ์การบริหารจัดการธุรกิจอย่างเป็นระบบ โดยใช้ฐานคิดของการเป็นผู้ประกอบการอย่างมีความรับผิดชอบต่อสังคม
  5. ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการสร้างสรรค์ผลงาน นำเสนอและเผยแพร่ผลงานได้หลากหลายรูปแบบ ในการตัดสินใจในการประกอบธุรกิจ
  6. พัฒนาและสร้างสรรค์นวัตกรรมที่สอดคล้องกับสิ่งแวดล้อมและสถานการณ์ทางธุรกิจ
  7. บริหารจัดการลูกค้า การขาย เจรจาต่อรองและการบริการอย่างมืออาชีพ ทั้งรูปแบบออฟไลน์และออนไลน์เพื่อสร้างประสบการณ์ที่ดีให้กับลูกค้าด้วยความใส่ใจ
  8. ปฏิบัติตนอย่างมีวินัย มีความรับผิดชอบ ซื่อสัตย์สุจริต มีจิตสาธารณะ แสดงออกถึงจิตสำนึกในความถูกต้อง ความรักงาน ทุ่มเทและไม่ย่อท้อต่อการทำงาน
  9. แลกเปลี่ยนความคิดเห็น เคารพและปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ขององค์กร ชุมชน และสังคม รวมทั้งยึดมั่นในจรรยาบรรณทางวิชาชีพด้านการจัดการธุรกิจค้าปลีกสมัยใหม่
  10. แสดงออกถึงการมีภาวะผู้นำ การทำงานเป็นทีม กล้าเผชิญปัญหา ทำงานร่วมกับผู้อื่น ปรับตัวให้สอดคล้องกับวัฒนธรรมที่แตกต่างได้
  11. ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน แสวงหาความรู้ด้วยตนเองอย่างสม่ำเสมอ และสร้างสมดุลให้ชีวิตและการทำงานได้อย่างเหมาะสม

คุณสมบัติของผู้เข้ารับการศึกษา

หลักสูตร 4 ปี

– เป็นผู้กำลังศึกษา หรือสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอปลาย (ม.6) หรือ กศน. หรือ GED หรือเทียบเท่า ทุกแผนการเรียน หรือ
– เป็นผู้กำลังศึกษา หรือสำเร็จการศึกษาระดับ ปวช. ทุกประเภทวิชา หรือ อยู่ในดุลยพินิจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร
– มีระดับเกรดเฉลี่ยสะสม (GPAx) ไม่ต่ำกว่า 2.00